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Video forum Película documental ‘La Educación Prohibida’

el 26/01/2013 en Encuentros

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Fecha/Hora
Fechas(s) - 26/01/2013
18:00 - 23:00

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Sábado 26 de enero de 2012

RAI-ART (C/ Carders 12)

Facilita: Alexandra

Asistentes: Nica, Joan, Alfred, Álvaro y 20 personas más

Agenda:

18:30 – Proyección

20:50 – Debate

22:00 – Cena

Se da inicio a la jornada comentando que, debido a lo extenso de la proyección, se hará una pausa a la mitad para decidir si:

- Continuar con la proyección hasta el final

- O dar paso al debate después de la pausa

En la pausa, el grupo decide continuar con la proyección hasta el final.

Una vez finalizada la proyección el grupo se ordena en círculo para dar paso al debate. Algunas personas marchan y el grupo queda reducido en 20 personas. A modo de introducción al debate, se propone hacer una ronda de presentación en la que cada unx describa cómo se siente y, brevemente, cómo fue su educación.

Algunas intervenciones:

- Castigo. ‘Está equivocado el modelo’

- Escuela religiosa. ‘No se puede construir desde la amenaza y el miedo’

- Aprendizaje significativo

- Amor en casa

- Exámenes

- ‘Creo en todo lo que se ha visto en la película y que es muy difícil practicarlo’

- ‘Me inquieta saber dónde están los límites en la educación’

- ‘Quiero conocer a la niña que tengo dentro’

- ‘No me recuerdo jugando, y me preocupa’

- ‘Hace poco vi a alguien que es como supuestamente yo “tenía que ser”…’

- ‘Es una lástima que no hayan más proyectos así’

A continuación, se lanza al grupo las siguientes preguntas: ¿Qué propuestas concretas podemos hacer para promover un modelo de educación que contribuya a la transformación? ¿Cómo podemos vincularlas a estructuras/plataformas asociativas existentes como PB?

- Bart: Los padres no quieren arriesgarse con proyecto en la etapa secundaria debido la presión que representan las selectividades universitarias. Este tipo de propuestas se dan con más presencia a nivel de educación primaria’

- Vanessa propone a la comisión de Cultura y Educación la elaboración de un fichero que incluya:

■Qué queremos aprender
■Qué podemos aportar
- José: ‘Si llega a haber un proyecto para secundaria, se llenará’

- Joan propone 3 fases para este proceso:

1.Conocer, justamente, con cuáles plataformas de este tipo, enfocadas a la educación, contamos en Barcelona. Como por ejemplo: la XELL, que también genera vínculos con redes internacionales, o La Rimaia, que ofrece la opción de ‘profesionalizarse’ a nivel ‘universitario’ a través de un modelo transformacional
2.Acercarnos a estas propuestas nuevas, diferentes, y vivirlas, aprender de ellas
3.Plantear una propuestas aquí y ahora: crear nuestro propio proyecto educativo en nuestras vidas (en nuestra zona 0): en definitiva, vivir la educación

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